李旸 陈岭

课程体系 课题来源 再认知 教学质量 教学改革 理论基础 翻译法 实践教学 教材 权重系数 记忆 遗忘 训练模式 保持 回忆 教学方法 努力提高 贵在得法 外语教学 识别 科研水平 蔬菜栽培学 教学工作量 “两课” 高分低能 大学英语教学 英语全球化 高校 教学活动 背诵课