吴海燕

信息管理 培养学生 数学教学心理学 小学生 小组合作 因素 学生自主学习 动态生成 学法指导 目标预设 认识结构 主体参与 教师角色 合作学习方式 个性品质 生态平衡 积极性 途径 教学有效性 有效性 相互关系 生态观 教学模 教法与学法 问题提出