姚日勇 董巧凤

图示法 思维能力 学习策略 溶解度 化学概念 概念教学 学习的迁移 知识迁移 认知领域 浓硫酸 化学基本概念 学生知识 晶体结构 还原反应 初中生 质量守恒定律 STS教育 环境保护教育 思维定势 温度条件 硫酸铜晶体 激励—导学 颜色变化 电解质 提高效率 记忆能力 孤电子对 培养 氯氟烃 分层次教学